为提高教师驾驭课堂能力，优化教学效果，促进教师专业成长，4月1日上午，我校开展了数学组教研活动。
赵梦媛老师执教的是二年级下册《混合运算》的第一课《同级混合运算》。赵老师通过贴近学生的生活情境，引出综合算式并进行脱式计算，再让学生以小组合作的形式来尝试用比较简单的语言概括出同级运算的法则，加强生生交流。通过勇士训练营、幻像迷宫、终极一战等一系列有趣的练习环节，提高学生运算能力。
周涵老师执教的是第二课《两级混合运算》。周老师让学生用画图表征乘加混合算式的意义，再直接把学生对“7+4×3”的不同算法暴露出来，放手让学生阐述各自的观点，引发双方的激烈辩论，在争议中达到矛盾的聚焦——到底先算什么？目的是让学生调用已有能力，结合新课所学，更理性、更深刻地建构“先乘除后加减”。
两节数学课后，听课教师们对这两堂课进行研究和探索，对两位执教老师课堂中展现的亮点予以充分的肯定，同时也就课堂中的某个问题或细节交流了自己的想法。
此次研讨活动，不仅给年轻教师们提供了自身发展的平台，同时，在合作、对话、互动中，加强了教师之间的教学交流。相信，只要持之以恒，不断改变，我校的教学质量将不断提高，学生的数学素养将在更高效的课堂中得到提升！